Perceptimet e fëmijëve: një rrjet facilitetesh si pika referimi

Vendosja e lidhjeve me kontekstin më të gjerë

Roli i fëmijëve brenda zonës duhet së pari të merret në konsideratë në lidhje me kontekstin më të gjerë. Në fakt, takimet me fëmijët gjatë procesit pjesëmarrës theksuan rëndësinë e rrjetit të objekteve të lagjes që ata përdorin – ose kanë përdorur – çdo ditë:

• Collège de la Barre, me pamje nga Place du Tunnel,

• qendrat për të rinj dhe fëmijë (PJB – Permanence Jeune Borde, FASL – Fondation pour l'animation socioculturelle lausannoise du Vallon, dhe Halte de jeux de la Grenette),

• fusha e lojërave në Place du Nord (fusha e vetme e madhe e lojërave në afërsi të menjëhershme)

• kopshtet 'Planète Bleue', 'La Chotte' dhe 'La Madeleine'.

Rrugë alternative

Këto ambiente shërbejnë si pika orientuese rreth të cilave formohet perceptimi unik i fëmijëve për lagjet, ndërsa ata ecin midis tyre, duke bërë rrugë alternative përgjatë itinerareve të tyre. Kështu, për të shmangur Place du Tunnel, ata preferojnë të lidhin Rue de la Borde dhe Place du Nord përmes 'rrugës së nxënësve', e cila shtrihet përgjatë kodrës së pyllëzuar. Kjo rrugë përdoret gjithashtu çdo ditë për të arritur në Collège de La Barre. Nga Rue Saint Martin, disa preferojnë të shkojnë në shkollë duke ngjitur shkallët e Tunnelit, në vend që të kalojnë nëpër Tunel. Pak më tej, Sentier des Colombes dhe shkallët e Palais de Rumine ofrojnë një rrugë alternative të vërtetë për të arritur në Place de la Riponne. Këto rrugë të përditshme janë projektuar që të jenë sa më të këndshme, të sigurta dhe argëtuese. Prandaj, preferohen shtigjet larg trafikut – përmes 'pyllit' ose 'fushave', në ngrohtësi ose në shoqërinë e kafshëve të mbushura.

Udhërajes të pikëzuara dhe të segmentuara

Kalimet për këmbësorë, parkingjet, kioskat, ndërtesat ikonike dhe shenjat rrugore janë të gjitha elementë që shënojnë dhe strukturojnë rrugët e fëmijëve në të gjithë zonën. Prandaj, nuk ka vetëm një destinacion të vetëm për t'u arritur, por edhe një sërë pikash të ndërmjetme që ndihmojnë në ndarjen e udhëtimeve në faza. Rrugët kështu ndahen në segmente dhe rrjedhimisht janë më të lehta për t'u naviguar nga fëmijët, duke u dhënë atyre një ndjenjë sigurie. Këta elementë janë detajuar sipas temave në artikujt e identifikuar përmes analizës së terrenit.

Pak angazhim afatgjatë, por 'hapësira për takime të vogla'

Në fillim dhe në fund të ditës së shkollës dhe çerdhes, prania e familjeve krijon përkohësisht 'mikro-vendtakime'. Megjithatë, konfigurimi aktual nuk i inkurajon veçanërisht fëmijët dhe prindërit e tyre të qëndrojnë në zonë.

Potenciali bashkuese i Place du Tunnel

Kjo nuk është më kështu sapo 'Tunnel Rêve de Vert' merr kontrollin e Place du Tunnel. Që nga fillimi i korrikut deri në fillimin e vitit të ri shkollor, për 10 vitet e fundit, Place du Tunnel është transformuar në një park lagjeje. Parku i aventurës, i zhvilluar nga Fondation pour l'Animation Socioculturelle Lausannoise (FASL) dhe i mbështetur nga Qyteti i Lozanës, zëvendëson asfaltin me copa druri dhe parkimin me një hapësirë të gjelbër dhe vendtakim, që përfshin punëtori të ndryshme, lojëra dhe aktivitete gatimi. Si pjesë e këtij eventi, Place du Tunnel ka treguar aftësinë e tij për të bashkuar organizatat e ndryshme që kujdesen për fëmijët në lagje – organizata që përndryshe do të mbeteshin të rrënjosura fort në sektorët e tyre dhe të izoluara nga njëra-tjetra. 'Tunnel Rêve de Vert' është prandaj një mundësi për të bashkuar fëmijët e zonës lokale dhe për t'i hapur ata ndaj botës më të gjerë, duke tërhequr familje nga e gjithë qyteti.

Dialogje mbi perceptimet

Nxënësit në Collège de la Barre, duke punuar në grupe me nga katër ose pesë persona, krijuan harta mendore që paraqisnin një itinerar nga Place du Tunnel në Place de la Riponne, duke lidhur vendet që kishin zgjedhur individualisht. Ky ushtrim nxiti diskutime të gjalla, pasi duhej të plotësoheshin boshllëqet midis vendeve, të diskutohej ruta dhe të ndaheshin e të bashkoheshin pikat orientuese. Elementët e përmendur më sipër dhe shumë nga temat e trajtuara mund të gjenden në artikujt e etiketuar #reading-the-places. Krahasimi i këtyre vizatimeve kolektive me hartën "konstelacionet dhe rrugët" ofron njohuri mbi perceptimet e fëmijëve për zonën dhe aktivitetet e saj.