Die Workshops am Collège de la Barre
5 Kurse / 3 Workshops
80 Schüler des Collège de la Barre im Alter von 6 bis 10 Jahren wurden im Rahmen von drei Workshops zu Entdeckern, deren Aufgabe es war, alles, was sie über das Viertel Riponne-Tunnel wussten oder gelernt hatten, aufzudecken und mit anderen zu teilen!
Als Anwohner*innen der Riponne und des Tunnels pflegen sie eine besondere Beziehung zu diesen Orten, die es verdient, bekannt gemacht und dargestellt zu werden. Indem sie über ihren Alltag sprachen, teilten sie ihre Eindrücke mit uns und gaben uns Einblicke in ihr Leben im Stadtteil.
Ein schulischer Kontext
Der schulische Rahmen ermöglichte es, die Kinder mehrmals zu treffen und so umfassende Workshops zu organisieren, an denen eine große Anzahl von Kindern mit unterschiedlichem Hintergrund teilnahm, unabhängig vom kulturellen Hintergrund und dem Interesse ihrer Familien an dem Projekt. Als vollwertige Teilnehmer des Prozesses wurden sie, ebenso wie andere engagierte Einwohner und Nutzer, zu Vermittlern, die ihren Freunden und den Erwachsenen in ihrem Umfeld von dem Prozess erzählten. Auch die Lehrkräfte spielten eine wesentliche Rolle, indem sie „Ville en tête“ ermöglichten, in ihren Klassen tätig zu werden, und dank ihrer Kenntnis der Kinder trugen sie dazu bei, das Verständnis für bestimmte Sichtweisen und Zeichnungen zu erleichtern.
Vor Ort gesammelte Stimmen
Bei einem Rundgang durch das Gebiet um den Riponne-Tunnel haben die Erkundungsteilnehmer die Orte ausgemacht und kommentiert. Anhand historischer Fotos haben sie die heutige und die frühere Nutzung der Plätze miteinander in Verbindung gebracht und aufgezeigt, was sich verändert hat und was noch immer besteht. Ein „Fernrohr“ ermöglichte es, bestimmte Details in den Fokus zu rücken und Diskussionen anzuregen.
Zeichnungen
Jeder Entdecker hat sich im öffentlichen Raum des Stadtviertels eingezeichnet.
Die dargestellten Orte wurden kommentiert und auf einem großen Luftbild des Stadtteils eingezeichnet, um sie in einen größeren Zusammenhang zu stellen. Die Zeichnungen geben Einblick in den Alltag der Schüler, in ein Ereignis, das sie geprägt hat, in das, was sie im Stadtteil tun oder was ihnen wichtig ist. Zeichnen heißt erzählen.
Kollektive Mindmaps
In Gruppen von vier oder fünf Personen tauschten die Entdecker ihre Erkenntnisse aus und verglichen ihre Sichtweisen, indem sie ihre Zeichnungen entlang einer Route vom Place du Tunnel zum Place de la Riponne oder umgekehrt miteinander verbanden. Die Diskussionen waren sehr fruchtbar, da die Lücken zwischen den Zeichnungen gefüllt, die Route besprochen und die Orientierungspunkte ausgetauscht und gemeinsam festgelegt werden mussten.
Tonpostkarten
Die Workshops werden durch Tonaufnahmen und schriftliche Berichte begleitet, die es ermöglichen, die stattgefundenen Gespräche zu dokumentieren. Von Victoria Turrian gestaltete Hörpostkarten lassen uns in die Atmosphäre der mit den Kindern durchgeführten Workshops eintauchen. Sie vermitteln ein impressionistisches Bild der Workshops und ermöglichen es uns, die Konturen der Welt des Riponne-Tunnels so nachzuzeichnen, wie die Kinder sie wahrnehmen.
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